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2019年“中国教育梦”小学语文统编教材观摩活动
发布时间:2020-02-26 11:39:54 浏览量:259

怀着我们的教育梦,迎着清晨的第一缕阳光,我们踏上这条通往梦想之路。我是心怀感激的,感谢学校、领导以及同事,让我来到这里逐梦,我要珍惜这次学习的机会让自己学有所悟,也要跟大家分享此次的学有所得,让我们在教育平台上共同成长!



培训前大家早早就等着我们的领军人物崔峦的到来,他从香港暴乱切入,告诉我们要有信仰。着重详细地讲解了新教材——统编教材的理念和特色。他从四个方面诠释了统编教材的新理念:


1、把立德树人放在首位,解决信仰问题;

2、加强教材的科学和实践性;

3、把交给阅读方法和培养阅读能力教给学生,使读书成为孩子的一种生活方式;

4、读写均衡,加强用来解决语文学习和日常运用脱节问题……

听君一席话,胜读十年书,在追梦的道路上他就是我的引路人,我相信我会借助崔峦主编所说的方向,认真去研读统编教材,努力搞好教学工作!



第一天上午是由张幼琴老师主讲了两堂课一年级第五单元《画》和四年级第四单元《盘古开天地》,她是浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心小学副校长,全国著名特级教师。听了她的课如沐春风,她以优美的语言让学生静静聆听,以丰富的情感带学生身临其境,清晰的思路带学生层层深入理解课文。



最后压轴戏李竹平老师以他幽默风趣的语言赢得了大家一阵又一阵的掌声。语文园地是单元的延伸,是单元语文重点要素的复习和总结,和单元导语遥相呼应,作用重要,却常常被忽视。李老师给我们带来的课堂,让我们耳目一新,原来语文教学不是走过场,它可以成为在语文教学中,点播、升华、深化浓墨重彩的一笔,让我们重新审视语文园地。



李竹平老师课堂让学生在轻松中学,学生乐于学,我看到了学生由开始的拘谨到后来能酣畅淋漓的讲述,我知道他是打开了学生的心门,真正做到了学生的领导者。最后一堂课就上完了,我还意犹未尽,第一天的培训乐此不疲,在此我结合今天所学来反思自己的教学,让这次所获运用到自己教学实际中,我相信在以后的教学中能越来越好。



第二天的课程由高子阳老师的四年级作文教学《写信》拉开了观摩活动的大幕。一直以来作文教学都是令广大语文老师头疼的问题,学生不愿意甚至畏惧写作。高老师用通俗易懂的语言,诙谐幽默的方式让学生明白写作就是把想说的话写出来,其实写作是一件非常简单的事情。从前的书和信都很慢,却让等待成为一件幸福的事,高老师用写信的方式激发了学生的写作兴趣,相信这些孩子们将来一定会写出一篇篇文质兼美的文章!



    接下来便是备受期待的孙双金老师登场了,孙老师是全国著名特级教师,小语界四大名家之一,国务院特殊津贴专家,现任南京市北京东路小学校长。孙老师带来的第一堂课是二年级的《敕勒歌》。



    低年级的语文课堂最高境界就是好玩有趣,不能用标签教育摧毁了孩子们的想象力。孙老师的语文课让孩子们一只只小手高举,一张张小嘴张开,此时我们不是坐在报告厅里,而是在辽阔的大草原上,享受真挚灵动而又快乐的课堂。


    第一堂课结束后,在座的各位老师都意犹未尽,紧接着孙老师又为我们带来了一堂精彩的语文课《走近李白》。一首诗一段故事,学生们走进李白大门,一次次追问,打开孩子们的思考之门,一次次讨论,打开孩子们的学习之门。这一堂课孙老师娓娓道来,情到深处又激情澎湃,孙老师把语言文字变成神奇之音符,奏响了诗仙李白的一首首诗篇。



   下午朱萍老师给我们带来了一堂精彩的统编教材《口语交际》专题课,通过观摩让我们得到了启示:最终决定人们内心是否有充足幸福感的是我们与周围人之间的关系。使我们知道我们是被爱包围着的。



    聆听了曹海永老师《牛郎织女》这一课,让我们认识到了民间故事的趣味性以及引发对人们情感,愿望,理解的研究。在课程的最后,曹老师还亲切指导孩子该如何去进行民间故事的编写,对每位老师在写作教学上有很大的帮助。



 通过两天的培训,老师们犹如久旱逢甘霖,了解了统编教材的体系结构,领会了编者的意图,了解了识字、古诗文、语文园地教学的具体实施方法,为我们的教学指明了方向,提供了思路和方法步骤,总之,老师们收获颇丰,正如此次活动主题“中国教育梦”。作为小学语文教师,我们的梦想是培育有爱国情怀、有创新精神、有终生学习能力的新一代!小语人,逐梦人,哪怕“为伊消得人憔悴”,我们也始终不悔!